我们的创始人
  • 我们的故事
  • 我们的理念
  • 我们的课程
  • 我们的特色
  • 我们的管理团队
  • 我们的教职工团队
  • 枫叶最高荣誉勋章
  • 集团简介
  • 联系我们
  • 加入我们
  • 申请入学
    Admission  Application 
  • 新闻与活动
     News  &  Activities
  • 我们的学校
     Our  Schools
  • 我们的学生
    Our  Students
  • 我们的服务
     Our  Services
  • 投资者关系
     Investor  Relations
  • 合作办学
     Cooperation
  • 产业服务业
    Business  Services
  • 首页 > 最高荣誉勋章获得者

    成长在路上

    2020-07-09 15:05:28

    马云在一次演讲中提道:“选对平台,成就一生。”这个观点我感同身受。1998 年 3 月,我进入了枫叶大家庭,至今已有 21 个年头了。在这 21 年的时间里,我伴随着枫叶一同成长,是枫叶成就了我。

    勇于突破 成就创新之美

    1998 年加入枫叶后,我先后得到了多次锻炼机会,从一名枫叶教师走向枫叶管理岗位,从大连枫叶小学到淮安恩来枫叶,再到济南枫叶,不断实现我的人生价值。在入职第三年的 2001 年荣获枫叶最高荣誉勋章。

    刚担任大连枫叶小学校长时,面临的最大问题是如何带领团队内强质量、外树形象,完成集团规模发展目标。

    当时,学校年级发展态势呈“倒三角”形势。六年级有 6 个班,而一年级只有 2 个班。如何改变现状,使年级发展态势变为“长方形”向上顺推呢?那就需要把一年级“底座”扩大,才有利于枫叶英语特色文化的凸显,也有利于学生良好习惯的培养。

    一年级学生生源来自幼儿园,如何把外界公立、民办幼儿园开发成枫叶生源基地?答案是进入幼儿园,面向家长进行枫叶文化推广。

    怎么能让幼儿园欢迎我们进行文化推广?怎么能让家长欣然接受枫叶?我首先想到,要站在家长需求角度,站在幼儿园避免幼儿教育小学化角度,举办幼小衔接科学育儿公益讲座。在讲座中,把大量枫叶教师教育学生的成功案例,以一个个生动的小故事呈现出来,既彰显枫叶文化及育人理念,又将枫叶教师敬业、职业、勤业、乐业、专业的形象根植于每一位家长心田,从而扩大枫叶文化影响力,让家长相信枫叶,选择枫叶。

    抱着这种想法,我选择了大连小学骨干老师姜珊女士做主要宣讲人,用她成功的教育案例做典范。我又亲自跟当地一家家幼儿园对接,和幼儿园园长交流幼小衔接讲座对幼儿园的好处,避免幼儿教育小学化,避免家长不懂教育,给幼儿园施加更多压力;交流我们的讲座对幼儿家长的好处,能让家长真正站在教育工作者角度培养孩子,优化培养孩子的方法,从心理安全、生活能力、知识基础、行为习惯上帮助孩子提前做好升入一年级的准备工作。我们的真诚和专业,打动了幼儿园园长们,最终得到了他们的支持。

    我带领宣讲团队利用周末,在辽南大地做了近百场幼小衔接公益讲座。每一场讲座都赢得了与会家长、幼儿园老师的好评和称赞。枫叶理念、文化就这样被我们宣传了出去,走进了千家万户。每场讲座结束后,我们都会被家长们团团围住,跟我们探讨教育孩子的方法,解决育儿过程中的困惑。我们将个人名片、微信号、QQ 号留给家长,以便为家长做更深入的教育服务。有些家长现场申请报名,让孩子入读枫叶学校一年级,这是对我们讲座的最好回报。

    就这样,一场场讲座把枫叶文化在辽宁地区推广开来。我们讲座宣传推广的足迹遍布大连下设各区、大连北三市、沈阳、本溪、葫芦岛、丹东等地。这项工作有力提升了枫叶品牌美誉度,带动了枫叶招生工作。一年里,预科班从 2 个教学班增至 8 个班,人数由最初 28 人增长至近 200 人;一年级也由 2 个班增至 5 个班。

    当然,这近百场公益讲座带来的收获不仅仅是生源,还有为枫叶教育培养了一批非常出色的幼小衔接公益讲座演讲专家。本着出人才、出模式、出经验的工作原则,我在集团招生工作培训会上分享了我们举办公益讲座系列的心得。当枫叶外埠校区校长询问我有关幼小衔接公益讲座时,我毫无保留,介绍经验,推送讲座稿。于是,许多枫叶兄弟校陆续进行了幼小衔接公益讲座。

    俗话说,不破不立。这种枫叶文化推广方式的改变,看似形式上的转变,实则是思维方式的突破,是工作成效的优化。这种工作上的开拓创新每天都在枫叶上演。这就是勇于突破、不断超越、做创新枫叶人带给我的成长。

    心怀感恩 成就情怀之美

    从大连到淮安,是我人生经历的一大转折。2016 年 1 月 16 日,我接到集团通知,前往江苏淮安创办淮安恩来js06金沙申请优惠大厅学校。我义无反顾,带领团队在敬爱的周总理的故乡闯出了一番天地。2016 年 9 月,淮安恩来js06金沙申请优惠大厅学校顺利开学。2017 年 3 月,学校完成年度发展目标,实现了开门红。2017 年 7 月 4 日, 淮安恩来js06金沙申请优惠大厅学校再次完成年度发展目标,集团给予学校表彰,授予淮安恩来js06金沙申请优惠大厅学校“2017— 2018 学年完成集团发展目标第一校”荣誉称号。然而, 成绩背后是更多枫叶人的汗水,是枫叶人怀着一颗感恩枫叶的赤诚之心,披荆斩棘,为枫叶开疆扩土、默默奉献。

    淮安校区是 2006 年的老建筑,占地面积仅 9870 平方米,操场属 3 家学校共用。2016 年 5 月 27 日,校区举办首届淮安市枫叶教育论坛,一切工作都在按照计划落实。就在距论坛开始仅有 17 天的时候,教学楼一层原使用单位才依据合同撤离。当时,校园面临的情况是:建筑各楼层墙体瓷砖发黄、开裂,部分墙体瓷砖严重破损,走廊吊顶龙骨锈迹斑斑,各功能区施工临近尾声,班级、寝室空空如也。与此同时,承担拟定校园环境创设方案的领导缺少思路,一个多月未拿出校区环境创建的片言只语。无奈之下,我亲自承担设计任务,白天跑政府部门办理收费许可、跑市场推广枫叶文化、考核应聘教师,晚上到工地查看施工进展情况,熬夜制订环境创设方案。方案拟定后,我和全体教师、领导分区域承包, 责任到人,依据方案进行文化布置。总思路非常明确:以作品覆盖裂缝墙体;以涂鸦提亮吊顶;校园空间有限,文化内容要无限;必须呈现枫叶文化、国际文化、传统文化,一定给人留下眼前一亮、惊喜高贵的第一印象。

    很多人问我:累吗?

    累!但更多的是心疼!心疼老师们连夜赶工布置文化时,熬到红肿的眼和一双双被蚊子咬到红肿的腿!心疼老师们深夜清洁,搬桌子、搬柜子、擦玻璃、擦床铺磨破的手!心疼没空吃饭,却笑着安慰我“不差一顿饭”的枫叶老师们!

    凌晨 1 点 30 分,招办李爽主任踩上梯子,钉好书法教室最后一幅字画,我们兴奋地拍摄视频,以示阶段性环境创设工作顺利完成!最终,论坛前两天所有工作全部落实到位。接到学校录取通知书还在观望的家长们,纷纷到校参观,赞叹枫叶执行力!家长现场拍照、发朋友圈帮着枫叶做宣传,有些家长直接要求报名交费。

    枫叶教育论坛当天,参会的 200 多位中小学校长、幼儿园园长高度称赞了我们的校园文化布置!

    这就是枫叶人在困难面前不屈不挠、砥砺前行的最好回报!

    建校 3 年,3 年都提前完成集团发展目标。2017 年 8 月,集团市场中心公布枫叶各校区家长问卷调查,淮安枫叶满意度颇高,11 项排名居集团第一,3 项排名第二。初中各学段参加全区统测,各年级总评成绩均名列前茅,首届初三参加中考取得了 4 项全市第一!在全区教学工作总结会上,枫叶教学成果得到教育局局长夸赞!这是枫叶教育优势的必然,也是枫叶品牌影响力的体现!

    伴随着学校发展壮大,我们用了不到三年的时间,实现了从“无”到“有”,从“有”到“精”,把很多“不可能”变成了“可能”,把很多“可能”变成了 “突破”。

    我想,这就是我心怀感恩的原因,是做幸福枫叶人带给我的成长。

    尽职尽责 成就奋斗之美

    在淮安,因为当地教委每年都会大量招聘公办教师,所以淮安枫叶教师招聘工作一直比较困难。部分教师来源于教育培训机构,他们的管理、执教能力亟待提升。鉴于此种情况,淮安枫叶开学第一天起,我就把课堂变成工作主阵地,每日走课式管理,从未间断。

    1.立足课堂,走课管理——指导教师落实枫叶育人目标

    ① 走课式管理,便于了解全体教师的工作态度和能力,从而有针对性地进行集体培训。

    ② 走课式管理,便于确定学科骨干,发挥骨干价值。

    利用骨干上好引路课、示范课、观摩课,采用一课跟进、同课异构教研形式,促进课堂教学质量提升。

    ③ 走课式管理,便于重点关注薄弱教师,让指导更对症下药。

    我每天走课后,就会利用午休时间,就课堂教学进行案例分析和指导。每天集中指导一个学科,尽快指导教师课堂教学达到枫叶标准。

    2.课前调讲,功在课前——指导教师聚焦枫叶课程体系

    走课管理的同时,我在思考,如何让教师课堂教学质量更好地得以提升?那就是功在课前,利在课堂。于是,课前调讲,应运而生!在调讲中,我们贯彻落实“教学重思维、重实践、重整合、重创新、重育人”的枫叶课程标准。

    3.延伸课后,固化习惯——指导教师培养学生良好习惯

    以作业作品化、作业考试化为载体,以月表彰为形式,培养学生认真踏实的学习习惯;以全学科阅读为手段,培养学生勤学善思的习惯;以学科专题演讲、学科实践活动为辅助,培养学生志存高远。

    在提升教学质量过程中,我深切感悟到:

    教育就是彼此成全:成全学生、成全教师、成全校长,最终成全枫叶。成全学生,让学生的未来可期;成全教师,让教师的业务精湛;成全校长,让校长的定位精准;成全枫叶,让品牌优势凸显,基业长青!

    校长角色定位:力求打造狼性团队,校长就是匹狼。校长的言行应该是“老师们跟我来”,而不仅仅是“同志们给我冲”!

    如今,这种管理模式我也运用在了济南枫叶日常工作中。

    2019 年,我的枫叶成长之路又开启了新旅程。回想自己 21 年的枫叶之旅,有辛酸和泪水,但更多的是幸福和感恩。在第 100 所枫叶校区,我的幸福继续, 我的成长继续。

    枫叶在路上,成长在路上!

    作者/邵玲